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​教育部要求中小学不得设置重点班!我为什么说百利而无一害?

2025-05-27 16:08 来源:来今网 点击:

教育部要求中小学不得设置重点班!我为什么说百利而无一害?

8月30日,教育部:不得以任何名义设置重点班

一石激起千层浪。

有人欢呼雀跃,有人痛心疾首,有人感到难以置信,有人冷眼视之……

笔者观点明确——中小学不分快慢班是大大的好事!

学生方面

1、学生更自信了。以前划分班级层次就是由成绩来决定。如若成绩不好,或者分层考试没考好,不得不进入平行班,学生自然会垂头丧气,家长也会面上无光。更可怕的是落入平行班的学生,会认为不如别人,学习积极性大减。现在不分,孩子就不会有低人一等的感觉,学习会更自信从容。

2、班风更好。此外平行班的部分学生道德不好,行为不端,在班上影响极坏。部分想好好学习的孩子受到环境和情绪影响,不久也便进入了懒惰、得过且过混日子的行列。现在不分快慢班,自然班上认真学习的孩子要变多,厌学的孩子变少,班风就要好得多。

3、师资更公平。以前一所学校,就有好几个层次,什么创新班,教改班,实验班,提高班……人为地将孩子划分为三六九等,师资也不一样,最好的班级全配名师,给这些好班最多的资源,最多的关注。普通班就只有普通教师或者刚出学校的新老师,孩子无法受到最好的教育。不分重点班,师资就完全一样了,大家就处在一个相对公平的赛道上了。

家长方面

1、成绩优异的孩子家长不用急。首先你要明白一点,“是金子在哪里都会发光。”你的孩子成绩好,没错,虽然你孩子没上重点班,但是别人也没上啊,是公平的。其次,完全是学霸的组合,对孩子的成长不一定有利。孩子在这个社会,他就要和各种人接触,有的孩子成绩不好,不代表他没有其它优点,接触一下没坏处。你看那些学霸班,只知道埋头苦学,老实说,在混社会方面和人际交往方面真的有所欠缺。

2、成绩差的家长更应该高兴。孩子有机会接受名师的教育,接触成绩较好的学生,班风也会好得多。孩子可以受到好的教育,在学习上也有明确的追赶对象,学习的环境氛围也变好。这样一来,就没有必要那么焦虑了,你只需要给孩子加油鼓劲就行了。

老师方面

1、老教好班的老师可以松一口气了。教好班,的确荣誉,有成就感。但是压力也大,因为学校领导都盯着你呢,把最好的学生都给你了,你教不出来,考砸了,领导绝对不会给你好脸色。而同一所学校,工资待遇都是一样的,你承受了最大的压力,拿的钱却多不了多少。现在可以稍微轻松一下了。

2、老教差班的老师也会感到高兴。以前的差班,成绩都不好,学生不听话不爱学习,为了管教他们伤透了脑筋,累得不行。而且也很难教出成绩,现在好了,所有班级一样,都处于同一起跑线上了,以前你教好班我比不了,现在我不信还比你差!

国家方面

缓解社会焦虑,实现教育公平。教育问题关系千家万户,牵一发而动全身。国家力图实现教育公平,现在开始放大招了:“多校划片”“禁止补课”“教师轮岗”“不分重点班”,这些政策叠加起来,可以讲,只要完全落到实处,真的是能够基本实现教育公平。普通家庭将不会为上名校、上重点班而那么焦虑,寒门再出贵子的时代要到来了!

大家觉得这是一件好事吗大家支持中小学不得设置重点班吗?我们一起来讨论吧!