​六步教学法

六步教学法

建立高效课堂，就必须有科学的方法，不同的教师、不同的学科、不同教学目标的课，教学方法自然不同，有讲解式、启发式、案例式、体验式、探究式、任务单式等等，不管什么方法都是基于传统的“六步”教学法，这也是我在学校极力推广的建模式教学套路。六步教学法主要是在课堂上按六个步骤组织教学，温故导入、知新探究、总结概括、检测评价、作业拓展、预习任务，每一个教学步骤，教师都可以使用不同的方法传授。针对重点、难点、知识点，考纲、考点、考题，结合教学大纲，按照了解、理解、掌握的目标要求，进行精准施教。由于学生个性差异大，接受能力不一，原有知识层次有高低，教师在教学过程中，既要面向高、中、低全体学生，又要注意因材施教、分层教学，既扬优秀学生之长，又要补后进学生之短，让学生在课堂上既“吃饱”又“吃好”。广大教师要结合信息技术，熟练使用互联网、大数据，发挥计算机、手机在课堂教学中的作用，让课堂活起来、笑起来、动起来，以教促学，教学做合一，使学生乐学、爱学、学好。